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《万年牢》教学反思
录入时间:2017-04-01出处:张东东教学反思

《万年牢》是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事的认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代,为孩子树立了如何做人的榜样。这篇课文让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法。
    《万年牢》一课中三次提到了“万年牢”,含义十分深刻。我以此为线索,给孩子们充分的时间理解这三处后,我就开始引导他们理解三处的联系。孩子们通过朗读、自由思考、集体交流,很顺利的理解了他们之间的联系,并从故事中感受到父亲为人做事的道德风范。
    出于以略读课文的考虑,教学中我没有进行过多的讲解。整节课只围绕两个问题进行:一是课文中几次写了“万年牢”,分别是什么意思?;二是这三处“万年牢”之间是什么关系。围绕这两个主问题,放手让学生自己读文感受。多采用学生自己选择重点语句朗读,重视学生个人感受的抒发。
    不足的是由于我对这节课备得还是不够细致,所以教学中对朗读的关注较少,朗读形式单一,多是默读、齐读、自由读的时间较多,缺少必要的指导,朗读没有强化。同时,在教学中,对课件的使用还不够熟练,虽然是自己制作的幻灯片,但顺序和内容却忘记了,以至于教学环节不流畅,虽然最后凭着经验及时补救回来,也没有被听课教师听出破绽,但自己还是感到十分惭愧。看来今后还是不能“轻敌”,一定要认真备好每一个环节。


 
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